С 1 сентября 2023 г. школа реализует единую модель профориентационной деятельности (Профминимум). Однако следует отметить, что плодотворная профориентационная работа среди подростков проводилась и ранее. Поэтому выполнение программы Профминимума осуществляется на основном уровне, который подразумевает проведение не менее 60 часов разных профориентационных мероприятий в учебный год.
Целевой аудиторией являются преимущественно обучающиеся 6–11 классов, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, что составляет 447 человек.
В 6–9 классах осуществляется формирование осознанного выбора и построение дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений.
В 10–11 классах – развитие готовности и способности к саморазвитию и профессиональному самоопределению.
Младшие школьники и обучающиеся 5 классов также привлекаются в разные профориентационные мероприятия, связанные со знакомством школьников с миром профессий и формированием у них понимания важности правильного выбора профессии.
Одним из ключевых профориентационных проектов, который помогает организовать взаимодействие родителей, детей, педагогов, социальных партнеров, является федеральный проект «Билет в будущее», в который школа включились еще в 2021 году.
В данном проекте в 2025-2026 учебном году было зарегистрировано 4 педагога-навигатора, 12 классов, 240 обучающийся. Обучающиеся привлекались к прохождению диагностик с целью получения индивидуальных рекомендаций по построению образовательно-профессиональной траектории с учетом уровня осознанности, интересов, способностей, доступных им возможностей.
Система Профминимума в школе представляет собой тесное взаимодействие всех субъектов образовательного процесса, а также единый универсальный набор профориентационных практик и инструментов для проведения мероприятий по профессиональной ориентации обучающихся, который включает в себя направления:
- реализация профильных предпрофессиональных классов (технологического, инженерного профилей), ориентированных на востребованные профессии на рынке труда и предпрофильных (математических и менделеевских) классов;
- урочная деятельность осуществляется через профориентационное содержание уроков по предметам общеобразовательного цикла, на которых рассматривается значимость учебного предмета в профессиональной деятельности, например, на уроках учебного предмета «Труд (технология)» в рамках модуля «Производство и технологии»;
- внеурочная деятельность представлена циклом профориентационных занятий «Россия – Мои горизонты» (проведение занятий организовано с 1 сентября 2023 г. еженедельно по четвергам);
- реализация практико-ориентированного модуля – это экскурсии на производство и в компании, посещение лекций (лекториев) в образовательных организациях СПО и ВО, профориентационных выставок, профессиональных проб, ярмарок профессий, дней открытых дверей в образовательных организациях СПО и ВО, открытых уроков технологии на базе колледжей, встречи с представителями разных профессий, потенциальными работодателями, события с участием профессиональных сообществ, бизнеса, прохождение профильной практики, участие в профориентационных играх, профессиональных чемпионатах, конкурсах и др, а также сетевые программы профориентации совместно с колледжами, вузами;
- дополнительное образование подразумевает выбор и посещение занятий в рамках дополнительного образования с учетом склонностей и образовательных потребностей;
- профессиональное обучение для обучающихся 14-18 лет – выбор и обучение по программам профессионального обучения ( предмет «технология» изучается на профильном уровне в рамках изучения программы профессиональной подготовки водителей категории «В» в 10-11 классах. По окончании обучения по указанной программе учащимся выдается свидетельство, по результатам сдачи квалификационного экзамена в ГИБДД - водительские права категории «В». Также по итогам профессионального обучения по дополнительным программам школьник имеет возможность получить свидетельство о профессии контролера-кассира);
- вовлечение семьи в профориентационный процесс – взаимодействие с родителями или законными представителями через родительские собрания, участие родительского сообщества во встречах с представителями разных профессий, а также психологическое сопровождение выбора профессии.
По всем представленным направлениям ведется целенаправленная и трудоемкая работа администрации, учителей, классных руководителей с целью индивидуализации профориентации и для углубленного знакомства обучающихся с возможностями своего региона в сфере профессионального самоопределения.
![Встреча с выпускником ГАПОУ "Гуманитарно - технический техникум" г. Оренбурга.](/netcat_files/generated/122/188/280x210/74/1f606a69320cbd5a5028a499359a028b.png?crop=0%3A0%3A0%3A0&hash=02bf6dc2120dec35531071c6e9ce73cb&resize_mode=0&wm_m=0 "Встреча с выпускником ГАПОУ "Гуманитарно - технический техникум" г. Оренбурга")
